① 创新的理论学习方法

培训内容为陈方灿率先提出的体能康复理论体系。根据多年临床工作经验，陈博士总结出“体能康复”这一新概念，即体能康复是专门研究人的身体机能的健康与恢复的新学科，体—身体；能—能力；康—健康；复—恢复。陈博士提倡学习“体能康复”知识，实践是重中之重，因此陈博士体能康复培训教学大纲除了夯实理论基础之外，还坚持鼓励学员进行操作实践。

 

 

② 实践式的教学

与书本理论知识相比，我们更注重实践。半天理论，半天实操，让学员在最短的时间，利用最高效的方法消化吸收每日所学的理论知识。面对更复杂的实际情况，学员才会应对自如。

 

 

③ 案例分析主导的授课模式

“陈博士体能康复培训”十几年来一直忠于20世纪50年代诞生于加拿大麦克马斯特大学医学院，并迅速应用于美国哈佛大学，纽约大学等知名学府的PBL教学法（Problem-BasedLearning），即以问题为导向的教学方法。以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向的启发式教育，以培养学生的“实干型”能力为教学目标。利用陈博士在美国、中国和香港十几年来的成功与失败的个案作为引子。